Réflexion

Réflexions sur l’unité d’apprentissage

Équipe 2

Josiane Pépin Leclerc: pepj01

Amélie Coderre: coda02

Andrée Pratte: praa01

URL: http://lesetoiles.canalblog.com

Estimation du temps requis pour effectuer l’activité (écriture du texte): 20 minutes

Nous ne croyons pas devoir intervenir fréquemment pour guider nos collègues dans la poursuite de l’activité.

Par contre, avec un élève du primaire, nous croyons que nous aurions à intervenir plus souvent. Sans dire fréquemment, l’exercice de l’activité avec un élève nécessiterait peut-être quelques interventions.

Observation de l’activité:

Participant #1: Marc-André Clément Lapointe

Participant #2: Jade Desautels

Temps requis:

participant #1: 30 minutes

participant #2: 15 minutes

interventions:

participant #1: une intervention

participant #2: aucune

Réflexion:

Après avoir observé deux personnes faire notre activité, nous constatons que notre activité est amusante et motivante car elle laisse place à l’imagination et elle procure à l’apprenant une grande surface de liberté dans le choix de son histoire. Pour cette raison, les participants n’ont pas eu trop de difficulté à faire l’exercice. Le seul point négatif fût, pour le texte narratif, le respect des cinq étapes du schéma, pour la raison qu’il est difficile, par exemple, d’élaborer un événement déclencheur avant de connaître les péripéties qui suivront. Ce fût tout de même un exercice amusant et enrichissant!

Finalement, si un enseignant(e) se procurait le gabarit de notre activité, nous croyons qu’il n’aurait pas de difficulté à comprendre le but de celle-ci ainsi que son déroulement, car ces derniers sont assez simple. Aussi, nous estimons que notre activité est expliquée de façon claire et, pour chacune des étapes dans le document power point, nous fournissons des ressources électroniques ainsi que des images ou exemples.